Les dejo por aquí una infografía que elaboré respecto de las recomendaciones y efectos perjudiciales del uso de la Realidad Virtual.
Está elaborado con la información proporcionada en el curso VRMooc.
domingo, 12 de marzo de 2017
Un paseo por el Hotel Costabaja
Esta actividad en particular me costo un poco de trabajo y creo que no la logré al 100% pero aquí les dejo una vista 360° del Hotel Costabaja en los Cabos Baja California Sur.
1) URL:
Hotel Costabaja - Los Cabos
2) Objetivos:
Elaborar una secuencia de imágenes que permitan un recorrido 360° por el Hotel Costabaja en los Cabos, Baja California Sur.
3) Este elemento no está enfocado a algún grado en específico pero podría utilizarse para la carrera de Turismo.
4) Descripción: Las imágenes muestran algunos espacios del hotel, con la finalidad de conocerlo mejor y apreciar la vista que nos proporcionan.
5) Lo elaboré con el programa Roundme
6) Todas las imágenes utilizadas son propias.
7) Recursos:
1) URL:
Hotel Costabaja - Los Cabos
2) Objetivos:
Elaborar una secuencia de imágenes que permitan un recorrido 360° por el Hotel Costabaja en los Cabos, Baja California Sur.
3) Este elemento no está enfocado a algún grado en específico pero podría utilizarse para la carrera de Turismo.
4) Descripción: Las imágenes muestran algunos espacios del hotel, con la finalidad de conocerlo mejor y apreciar la vista que nos proporcionan.
5) Lo elaboré con el programa Roundme
6) Todas las imágenes utilizadas son propias.
7) Recursos:
Un final feliz
Les presento mi trabajo para el reto 5, en donde conocerán mis impresiones respecto del curso. Gracias por acompañarme a lo largo de este trayecto.
VRMooc: Mi experiencia
VRMooc: Mi experiencia
sábado, 11 de marzo de 2017
Una historia en RV
Para cumplir con el reto número 4 (mi favorito de hecho), elaboré una pequeña historia en donde se narra un poco acerca de los autores latinoamericanos más importantes. Espero que les guste.
Autores Latinoamericanos
Autores Latinoamericanos
domingo, 19 de febrero de 2017
Propuesta Didáctica: TV Studio and Sets
Google Expeditions: TV Studio and Sets
Descarga la app en el siguiente enlace: Google Expeditions
Dentro de la app Google Expeditions encontraremos el recurso llamado "TV Studio and Sets", por medio del cual realizaremos una visita virtual y 360° a un estudio de televisión.
Gracias a este recurso podremos tener una experiencia inmersiva (con visor VR) y semi inmersiva (desde una pantalla de PC o smartphone).
El recurso esta formado por fotografía 360°, y está disponible para Android y para iOS.
Propuesta didáctica:
Materia / área curricular: Español
Nivel educativo: Secundaria
Público objetivo: alumnos entre 13 y 14 años.
Duración: 1 sesión de 50 min.
Objetivo/s: El alumno podrá conocer, de forma más específica, las partes de un set televisivo, para poder tomar el rol correspondiente dentro del mismo.
Actividades: Para iniciar la actividad se explicará a los alumnos cuales son las características y componentes de un set de televisión por medio de un video ( MANUAL ESTUDIO DE TELEVISIÓN FCC. UASLP. ) y posteriormente se realizará una expedición guiada por el profesor con la app Google Expeditions y el recurso llamado "TV Studios y Sets"
Después de que los alumnos hayan vivido esta experiencia comenzarán con el montaje y realización de su propia producción televisiva (lo cual abarcará un par de sesiones más), con la intención de que al final de este proyecto produzcan su propio material 360°.
Otros posibles recursos o acciones complementarias: Se utilizarán otras herramientas digitales para realizar su grabación y edición, como las herramientas de GSuite for Education.
Descarga la app en el siguiente enlace: Google Expeditions
Dentro de la app Google Expeditions encontraremos el recurso llamado "TV Studio and Sets", por medio del cual realizaremos una visita virtual y 360° a un estudio de televisión.
Gracias a este recurso podremos tener una experiencia inmersiva (con visor VR) y semi inmersiva (desde una pantalla de PC o smartphone).
El recurso esta formado por fotografía 360°, y está disponible para Android y para iOS.
Propuesta didáctica:
Materia / área curricular: Español
Nivel educativo: Secundaria
Público objetivo: alumnos entre 13 y 14 años.
Duración: 1 sesión de 50 min.
Objetivo/s: El alumno podrá conocer, de forma más específica, las partes de un set televisivo, para poder tomar el rol correspondiente dentro del mismo.
Actividades: Para iniciar la actividad se explicará a los alumnos cuales son las características y componentes de un set de televisión por medio de un video ( MANUAL ESTUDIO DE TELEVISIÓN FCC. UASLP. ) y posteriormente se realizará una expedición guiada por el profesor con la app Google Expeditions y el recurso llamado "TV Studios y Sets"
Después de que los alumnos hayan vivido esta experiencia comenzarán con el montaje y realización de su propia producción televisiva (lo cual abarcará un par de sesiones más), con la intención de que al final de este proyecto produzcan su propio material 360°.
Otros posibles recursos o acciones complementarias: Se utilizarán otras herramientas digitales para realizar su grabación y edición, como las herramientas de GSuite for Education.
Proyecto Giza Pyramids
Giza Pyramids es un proyecto realizado por la Universidad de Harvard.
Por medio de este software se puede viajar por el tiempo para conocer más sobre las pirámides e interactuar en tiempo real.
Conócelo.
Giza Pyramids
Por medio de este software se puede viajar por el tiempo para conocer más sobre las pirámides e interactuar en tiempo real.
Conócelo.
Giza Pyramids
Un Mundo Virtual: ROBLOX
En este post hablaré un poco acerca de Roblox, una plataforma virtual que permite crear tus propios juegos, así como casas, arboles, animales, fabricas, trampas caza-bobos, aviones o autos.
En este juego de rol se puede interactuar de muchas formas y con gente de todo el mundo. He sido testigo, con mi hija, del alcance de esta plataforma. Ella ha aprendido muchas cosas, incluso practica el inglés tomando roles distintos, como el de una profesora o una bailarina.
Es un mundo increíble. Les recomiendo que lo conozcan y lo utilicen con sus alumnos.
ROBLOX
jueves, 9 de febrero de 2017
Realidad Virtual en la Educación
Me da mucho gusto compartirles, en esta publicación, la infografía que elaboré en el primer reto de #VRMooc.
La Realidad Virtual es una herramienta que puede beneficiar y complementar nuestras clases de una manera inimaginable. ¿Se imaginan que yo, como maestra de español, lleve a mis alumnos a una obra de teatro en Broadway o a un museo en Inglaterra?.
Esta tecnología nos acerca más a nuestros alumnos y a ellos los acerca mucho más al mundo en el que viven.
Recordemos que es recomendable que los niños menores de 8 años no utilicen la realidad virtual, y menos sin supervisión de un adulto.
Debemos planear nuestras sesiones sin exceder el tiempo de 20 minutos (recomendado), ya que podría provocar mareos o alguna afección.
Si queremos conseguir una experiencia total, creemos una estrategia que nos permita capturar al alumno, y pensando siempre de lo menos a lo más. Empecemos por algo relajado para ir llevando nuestra aventura al máximo.
Los visores VR pueden conseguirse fácilmente, incluso lo podemos hacer con materiales que tenemos en casa. Lo importante es conocer las medidas exactas y los elementos básicos para hacerlo.
Como toda experiencia, tiene algunos riesgos, mínimos, pero no dejan de serlo. Debemos verificar que el espacio en donde trabajaremos la experiencia de VR sea totalmente seguro, de preferencia cerrado, y si no, procurar no desplazarnos de forma riesgosa. El uso de estos dispositivos no son recomendables para personas con afecciones cardiacas o del sistema nervioso.
La Realidad Virtual es una herramienta que puede beneficiar y complementar nuestras clases de una manera inimaginable. ¿Se imaginan que yo, como maestra de español, lleve a mis alumnos a una obra de teatro en Broadway o a un museo en Inglaterra?.
Esta tecnología nos acerca más a nuestros alumnos y a ellos los acerca mucho más al mundo en el que viven.
Recordemos que es recomendable que los niños menores de 8 años no utilicen la realidad virtual, y menos sin supervisión de un adulto.
Debemos planear nuestras sesiones sin exceder el tiempo de 20 minutos (recomendado), ya que podría provocar mareos o alguna afección.
Si queremos conseguir una experiencia total, creemos una estrategia que nos permita capturar al alumno, y pensando siempre de lo menos a lo más. Empecemos por algo relajado para ir llevando nuestra aventura al máximo.
Los visores VR pueden conseguirse fácilmente, incluso lo podemos hacer con materiales que tenemos en casa. Lo importante es conocer las medidas exactas y los elementos básicos para hacerlo.
Como toda experiencia, tiene algunos riesgos, mínimos, pero no dejan de serlo. Debemos verificar que el espacio en donde trabajaremos la experiencia de VR sea totalmente seguro, de preferencia cerrado, y si no, procurar no desplazarnos de forma riesgosa. El uso de estos dispositivos no son recomendables para personas con afecciones cardiacas o del sistema nervioso.
Mi cardboard
Tuve la suerte de visitar, hace unos meses, un espacio padrísimo en el centro de la Ciudad de México. Hacedores México nos invito a conocer su Makerspace.
Dentro de todas las cosas tan interesantes que conocimos, tuve la oportunidad de crear mi propio cardboard con cartón. Este fue el resultado...
Dentro de todas las cosas tan interesantes que conocimos, tuve la oportunidad de crear mi propio cardboard con cartón. Este fue el resultado...
sábado, 4 de febrero de 2017
¡Un placer conocerte!
Hola, mi nombre es Diana.
Soy profesora a nivel secundaria y bachillerato. Me dará mucho gusto compartir este espacio contigo. Desde hace un tiempo, en el colegio comenzamos a implementar algunas prácticas y a diseñar estrategias para el uso de la realidad virtual aplicada a la educación.
Considero que es un elemento muy conveniente ya que los alumnos, hoy en día, están inmersos en estos escenarios. Espero que con este curso pueda ampliar mi panorama y mis conocimientos al respecto, para poder aprovecharlos al 100% en mis clases.
#VRMooc
¡Comencemos!
Soy profesora a nivel secundaria y bachillerato. Me dará mucho gusto compartir este espacio contigo. Desde hace un tiempo, en el colegio comenzamos a implementar algunas prácticas y a diseñar estrategias para el uso de la realidad virtual aplicada a la educación.
Considero que es un elemento muy conveniente ya que los alumnos, hoy en día, están inmersos en estos escenarios. Espero que con este curso pueda ampliar mi panorama y mis conocimientos al respecto, para poder aprovecharlos al 100% en mis clases.
#VRMooc
¡Comencemos!
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